La economía de la UE está volviendo a una recuperación sostenida, pero aún queda mucho por hacer tras una recesión tan aguda y un retraso en el retorno al crecimiento. La recuperación ha llevado más tiempo que antes, y no se ha visto favorecida por los graves problemas de la zona euro y la reciente decisión del referéndum en el Reino Unido. No obstante, aunque el aumento del desempleo fue menor de lo esperado, siguió siendo sustancial y afectó más a los que se encontraban en los márgenes, incluidos los que tenían bajas cualificaciones y los jóvenes.
El desempleo entre los jóvenes de 16 a 24 años, más del 20%, es cuatro veces superior al del resto de la población en edad de trabajar. También se ha producido un aumento de las formas «precarias» de empleo, incluidos los acuerdos ocasionales y a muy corto plazo. Los jóvenes son particularmente vulnerables y susceptibles a prácticas precarias como las que utilizan los empleadores que desean explotar su ingenuidad mediante salarios bajos y acuerdos de trabajo informales. Para garantizar que la UE alcance su potencial económico, la Comisión de Empleo y Competencias del Reino Unido indicó que era necesario adoptar las siguientes medidas políticas:
- Las competencias deben ocupar un lugar central en la política económica para mejorar la productividad y mantener la competitividad. Para ello es necesario crear y mantener puestos de trabajo altamente cualificados en aquellos ámbitos en los que la competitividad de la UE es fuerte, como el sector creativo.
- Los enfoques colectivos (como las normas profesionales, las redes de empleadores y las tasas de formación) eran necesarios para ayudar a superar las barreras que impiden a los empleadores llevar a cabo planes más ambiciosos de desarrollo de la fuerza de trabajo.
- Se debería alentar a las redes de empleadores a nivel sectorial o local a que ayuden a las pequeñas empresas a acceder a la formación de sus trabajadores y al apoyo financiero que necesitan para su crecimiento.
- Los enfoques del crecimiento económico eran necesarios para tener en cuenta las variaciones locales y sectoriales de la economía y el mercado de trabajo, especialmente cuando la recesión ha tenido un impacto desproporcionado en los jóvenes y las personas poco cualificadas, lo que a su vez ha tendido a reforzar las desventajas.
- Es necesario que haya una mayor conexión entre la educación y el trabajo, de modo que las aptitudes que proporciona el sistema educativo sean las que necesitan los empleadores. Esto requiere una mejor adecuación del sistema de cualificaciones y del mercado laboral, así como nuevas metodologías de apoyo a los jóvenes.
- Es necesario aumentar la exposición de los jóvenes al mundo del trabajo, a través de períodos de prácticas, trabajos a tiempo parcial y cursos en alternancia. Las personas también tendrán que asumir una mayor responsabilidad en la inversión y el desarrollo de sus capacidades. Los juegos de azar pueden ser vistos como un recurso valioso para desarrollar las habilidades de los jóvenes ( vida independiente, resiliencia, trabajo en equipo, finanzas, empleabilidad, etc.).
- La UE necesita ampliar la educación postsecundaria y construir itinerarios profesionales que conduzcan desde la escuela hasta las cualificaciones profesionales y de grado, de modo que los empleados puedan reciclarse y desarrollar nuevas cualificaciones a lo largo de su vida laboral.
- Debe haber adaptabilidad, preparación para el cambio y preparación para satisfacer las futuras necesidades del mercado laboral.
Por lo tanto, los responsables políticos deben: garantizar que la inversión pública apoye la provisión de cualificaciones que satisfagan las necesidades de los empleadores; animar a los empleadores a asumir la propiedad de las cualificaciones y desarrollar soluciones de formación; apoyar a los que poseen cualificaciones de nivel inferior para que vuelvan a cualificarse y aprovechen las oportunidades en un mercado laboral cambiante; y mitigar las disparidades locales, regionales y demográficas en el acceso a los puestos de trabajo y a las cualificaciones.
Un rediseño del sistema de cualificaciones de esta manera se basará en una participación mucho mayor de los empresarios, lo que llevará tiempo para que se obtengan todos los beneficios y se logre la sostenibilidad financiera. El análisis de las cuestiones relacionadas con el mercado de trabajo muestra una economía y un mercado de trabajo de la UE que ha sufrido importantes perturbaciones en los últimos cinco años, pero que tiene un gran potencial para convertirse en un actor importante en la economía mundial si puede hacer frente a los retos que se avecinan.
Los juegos, son una forma buena y divertida de desarrollar las habilidades de los jóvenes, los juegos pueden ser utilizados para desarrollar inteligencia emocional, social y laboral que puede ayudar a las personas a desarrollarse, crecer y ser resistentes al mundo del trabajo.
The EU economy is now returning to sustained recovery but there is some distance to make up after such a sharp recession and delayed return to growth. Recovery has taken longer than before, not helped by severe problems in the Eurozone and the recent referendum decision in the UK. Nonetheless, while the rise in unemployment was smaller than expected, it was still substantial, and hit hardest upon those at the margins, including those with low skills and young people.
Unemployment amongst the 16-24 year olds, at over 20 per cent, is four times that for the rest of the working age population. There has also been an increase in ‘precarious’ forms of employment, including casual and very short-term arrangements. Young people are particularly vulnerable and susceptible to precarious practices such as those used by employers wanting to exploit their naivety through low pay and informal working arrangements. In order to ensure the EU achieves its economic potential, the UK Commission for Employment and Skills indicated the following policy moves were needed:
- Skills need to sit at the heart of economic policy in order to improve productivity and maintain competiveness. This requires creating and retaining high skill jobs in those areas where the EU’s competitiveness is strong such as the creative sector.
- Collective approaches (such as professional standards, employer networks and training levies) were necessary to help to break through the barriers that prevent employers from pursuing more ambitious plans for workforce development.
- Employer networks at sector or local level should be encouraged to help smaller business enterprises access the training provision for their workers and the financial support they need for growth.
- Approaches to economic growth were needed to take account of local and sectoral variations in the economy and labour market, especially where the recession has had a disproportionate impact on young people and those with low skills, which in turn has tended to reinforce disadvantagement.
- There needs to be greater connectivity between education and work, so that the skills that the education system provides are the skills that employers need. This requires a better alignment of the skills system and labour market as well as new methodologies that support young people
- There is a need to increase young people’s exposure to the world of work, through work experience placements, part-time jobs, and sandwich courses. Individuals will also need to take more responsibility for investing in and developing their skills. Gaming can be seen as a valuable resource to develop young peoples skills ( independent living, resilience, team working, finance, employability, etc )
- The EU needs to expand post-secondary education and build vocational pathways that lead all the way up from school to professional and degree level qualifications, so that employees can retrain and develop new skills throughout their working lives.
- There needs to be adaptability, readiness for change and being prepared to meet future labour market needs.
Policy makers therefore need to: ensure that public investment supports skills provision that meets employer needs; encourage employers to take ownership of skills and develop training solutions; support those with lower-level skills to re-skill and take opportunities in a changing labour market; and mitigate local, regional and demographic disparities in access to jobs and skills.
A redesign of the skills system in this way will rely on much greater employer involvement, which will take time in order to realise full benefits and achieve financial sustainability. The analysis of labour market issues portrays an EU economy and labour market that has suffered substantial shocks over the past five years, but has significant potential to emerge as a strong player in the global economy if it can meet the challenges ahead.
Games, are a good and fun way of developing young peoples skills, Games can be used to develop emotional, social and work based intelligence that can support people to develop and grow and be resilient to the world of work.